Os meninos enfrentam muito mais dificuldades do que as meninas no sistema educacional alemão. Isto foi revelado em um estudo realizado pelo Instituto ifo. Além disso, as oportunidades educacionais dependem fortemente da origem social. Os pesquisadores gostam de ver muito o que fazer.
As oportunidades educacionais na Alemanha dependem em grande parte da origem social e do género. Os meninos têm muito menos probabilidade de frequentar o ensino médio do que as meninas. Isto emerge do Monitor de Oportunidades Atuais do Instituto Ifo. Em média, 40,1 por cento das crianças e jovens frequentaram o ensino secundário.
Foi de 36,9 por cento entre os meninos e 43,5 por cento entre as meninas. “Os meninos têm menos oportunidades educacionais do que as meninas”, escrevem os pesquisadores.
Para o estudo, foram avaliados dados de 68 mil crianças e jovens de 10 a 18 anos do microcenso de 2022 em colaboração com a fundação “Heart for Children”. O nível de escolaridade dos pais, o rendimento familiar, os antecedentes migratórios e se um dos pais está a criar o filho sozinho também foram tidos em conta.
A desigualdade está arraigada
Um estudo semelhante foi realizado em 2023 com base em dados de 2019. Descobriu-se na época que os filhos de pessoas com rendimentos mais elevados e com diploma do ensino médio tinham maior probabilidade de faltar ao ensino médio.
Para os filhos de pais sem diploma do ensino secundário e cujo rendimento familiar seja inferior a 2.750 euros, a probabilidade de frequentar o ensino secundário é de apenas 16,9 por cento. No entanto, é de 80,3 por cento se ambos os pais tiverem diploma de ensino secundário, criarem os filhos juntos e tiverem um rendimento líquido superior a 6.000 euros.
“A este respeito, pode-se dizer, de um modo geral, que a desigualdade de oportunidades educativas na Alemanha se tornou mais arraigada nos últimos três anos”, afirma o estudo.
Atraso na educação Em crianças
Porém, nesta altura, os cientistas prestaram especial atenção à chamada disparidade de género, ou seja, às diferenças entre os sexos. A investigadora do Ifo, Vera Freundl, explicou que o insucesso escolar dos rapazes diminui em todas as classes sociais. Isto aumenta durante o período escolar e chega a 9,6 pontos percentuais entre as idades de 16 e 18 anos.
O estudo recomenda, entre outras coisas, mais educadores do sexo masculino em creches e escolas primárias para melhor apoiar os rapazes. Segundo os pesquisadores, também é importante superar “estereótipos de gênero”, como estudar como “trabalho de mulher”.
